升学与就业均缺乏竞争力综合中学不宜大规模举办

　　近日，在华东师范大学举行的“职业教育管理干部高级研修班”上，本市部分教育行政人员、教育理论研究者和中职学校的校长等就“中等职业技术教育如何走出困境”出谋划策，从各自的思考角度提出了建议。

　　“生源危机”近年困扰着我国一些中等职业学校，许多学校为了走出困境，把目光投向了综合中学。但华东师范大学职业教育研究所所长石伟平教授认为，综合中学不是中职发展的灵丹妙药，不宜在当前大规模举办综合中学。

　　目前一种较为普遍的观点认为，综合中学是一种打破普通中学与中等职业学校相并行的分轨制教育模式，把不同能力、不同知识水平的学生集中到一所中学学习，促进了教育平等；它兼具学术性教育和职业教育两项职能，培养的学生既能升学、又能就业。石伟平指出，综合中学以校内分轨代替校际分轨，这样做不能帮助中职走出困境，中职改办成综合中学后不仅不能培养出“既能升学、又能就业”的学生，而且会使得学生在升学和就业两方面均缺乏竞争力，从而进一步恶化学校的处境。

　　他说，虽然综合中学具有淡化学校的标签效应、引导学生进行职业探索等优点，但也存在办学难度加大、容易降低教育质量等弊端。

　　中职改办综合中学后，一部分学生将获得参加高考的机会，但由于中职的文化课师资水平普遍较低，它所提供的教育质量无法与普通中学相抗衡，这就使得这些学生在升学方面很难有什么优势。中职改办综合中学后，一部分学生将进入学术科学习，这事实上是对学生的第二次筛选，职业科的生源素质被进一步降低。在目前我国中职办学条件、教育质量亟待提高的情况下，把有限的财力、物力和人力分配到两种不同性质的教育中去，势必进一步降低学校的整体办学质量。他认为，在一个多元化社会中，办学模式也应多元化，综合中学只是众多模式中的一种，它在克服分轨制模式弊端的同时自身也会产生一些新问题，并不能作为我国中职走出困境的灵丹妙药，不宜大规模举办。

2000/08/25 文汇报